Tràiler de Llibre: "El noi del pijama de ratlles"

By: msbrendadanderson 

Un tràiler de llibre (booktrailer) és una de les últimes tendències per promocionar un llibre. Així doncs es realitza un petit vídeo publicitari que presenta un llibre, de manera que capti l'interès del lector. Normalment la promoció d'aquest vídeo publicitari es fa mitjançant les xarxes socials.

Per tal de posar en pràctica aquest recurs publicitari, la Asun Pérez, la Inés Piqué, l'Estefania Ruiz i jo, vam realitzar-ne un d'un llibre que totes ens havíem llegit, "El noi del pijama de ratlles". 

Abans de començar el muntatge i les filmacions, vam haver d'organitzar-nos i distribuir les tasques per tal d'elaborar una bona feina, i també vam haver de pensar el guió, i fins i tot tornar a rellegir el llibre per tal d'escollir la informació apropiada del llibre.

Us adjunto un power point que vàrem realitzar per organitzar-nos i escriure el guió:

I per últim, aquí us penjo el nostre tràiler de llibre, esperem que us agradi!

Creative Commons

A la classe de GTIC, el professors ens va parlar sobre la privacitat en les imatges, la música, textos, etc. Per tant, ens va ensenyar quan podem extreure un element d’internet sense que sigui il·legal mitjançant espais a internet on es poden extreure imatges, vídeos... ja que estan llicenciats en Creative Commons.

Creative Commons (CC) és un espai que permet compartir imatges amb altres persones mitjançant unes llicències (drets que té un autor sobre el seu treball). Les llicències més freqüents són: Programari gratuït (Freeware), programari de prova (Shareware) i programari comercial. És una organització sense ànim de lucre dedicada a reduir les barreres legals per a compartir treballs creatius.

Condicions:

Reconeixement (Attribution): Es pot fer un ús de l'obra però reconeixent l'autor.

No Comercial (Non commercial): Es pot fer un ús de l'obra però no és pot comercialitzar amb ella.

Sense Obres Derivades (No Derivate Works): Es pot fer un ús de l'obra però no es pot transformar, és a dir, no es poden crear obres derivades.

Compartir Igual (Share alike): Es pot transformar i es pot crear una obra derivada sempre i quan mantingui la mateixa llicència.

Llicències:

Reconeixement (by): Està permesa qualsevol ús de l'obra, així com el comercial, la seva transformació, etc.

Reconeixement - NoComercial (by-nc): Està permesa la creació d'obres derivades sempre i quan no es faci un ús comercial.

Reconeixement - NoComercial - CompartirIgual (by-nc-sa): No està permès comercialitzar l'obra original ni les possibles transformacions i/o derivacions, la llicència de les quals ha de ser igual a la de l'original.

Reconeixement - NoComercial - SenseObraDerivada (by-nc-nd): No està permès l'ús comercial de l'obra original ni la creació d'obres derivades.

Reconeixement - CompartirIgual (by-sa): Està permès l'ús comercial de l'obra i les seves derivacions i transformacions, però la seva distribució ha de ser amb la mateixa llicència que regula l'obra original.

Reconeixement - SenseObraDerivada (by-nd): Està permès l'ús comercial de l'obra però sense generar obres derivades.

En definitiva, com a futures mestres és important que fem veure als nens la importància de fer les coses com cal, amb la major legalitat possible, ja que som el seu exemple i si nosaltres no ho fem bé, ells tampoc ho faran. 

Per inserir una llicència CC al nostre bloc, cal seguir els passos següent:

1. Aneu a la web http://creativecommons.org/choose/ 
2. Seguiu els pasos que us indica i copieu el codi que us mostra a l'últim pas.
3. Aneu al vostre bloc i quan ja l'esteu editant visualitzeu el FORMAT.
4. En la zona del bloc que vulgueu, creeu un nou gadget ("afegeix gadget")
5. Trieu el tipus HTML/Javascript
6. Enganxeu el codi embed que heu creat abans
7. Comproveu que surt al vostre bloc

He extret la informació de:

• http://cat.creativecommons.org/llicencia/

Llibre: "Com parlar bé en públic"

En l'assignatura de COED, al llarg del semestre hem hagut de llegir un llibre de com parlar bé en públic i, d'aquesta manera, ajudar-nos a millorar la nostra parla.

Un cop gairebé acabat el semestre, tot just abans de Nadal, vaig realitzar un gran treball per englobar tot allò après al llarg dels 4 mesos d'aprenentatge, on hi havia d'aparèixer que havia millorat, après i quines observacions havia tingut d'altres companyes en, per exemple, exposicions d'identitat i territori o en recitacions de poemes, etc. 

Els Wikis: Com creem un

Primer de tot cal tenir ben clar que un wiki és un lloc web col·laboratiu que pot ser editat per diversos usuaris. Els usuaris poden crear, editar, esborrar i modificar el contingut d'una pàgina web, d'una manera col·laborativa. És per això, que aquesta eina és tan efectiva per l'escriptura col·laborativa. Un exemple que tots coneixem seria la Wikipedia. 

Per tal de crear un Wiki ràpid, fàcil i sense cap cost econòmic, el primer que hem de fer, és fer-nos un compte a "wikispace", per així identificar-nos en la pàgina. Un cop registrats, iniciarem sessió per tal d'accedir al nostre espai, on podrem crear tants wikis com volguem, i es guardaran a "els meus wikis". 

Una de les característiques més importants dels wikis és el tipus d'espai (els permisos d'accés aquests). En tenim tres de diferents:

1. Públic: qualsevol usuari pot veure i editar les pàgines.
2. Protegit: qualsevol pot veure les pàgines, però només els membres de l'espai poden editar-les.
3. Privat: les pàgines només es poden veure i poden ser editades per membres del wiki.

Així doncs, podrem escollir si volem un wiki obert o tancat, segons els nostres objectius.

Pel que fa al disseny del wiki es poden escollir diferents plantilles. A més a més, es pot canviar la llicència, el nom i la descripció.

Per crear documents només cal escriure i guardar el que s'ha escrit, però si algú vol aportar informació ha de tenir els botons "editar" i "guardar".

Un wiki és una eina molt útil per compartir i construir coneixement entre tots, però cal fer-ne un bon ús. Els links juguen un paper molt important dins dels Wikis, ja que permeten enllaçar la informació i complementar-la amb altra d'altres pàgines o wikis. Així aconseguim enriquir els nostres escrits i fer la xarxa d'informació cada vegada més extensa i interconnectada.

Us adjunto un vídeo tutorial perquè pugueu entendre millor l'explicació de com crear un wiki:

Per tal de posar-ho en pràctica, l'Estefania Ruiz i jo hem creat un, aquí us adjunto el link on el podeu visualitzar: http://estefaniabertablanquerna.wikispaces.com

Per acabar, m'agradaria fer una pinzellada sobre quins valors educatius tenen els wikis, és a dir, quins beneficis aporten els Wikis en educació:

1. Són democràtics
2. Incorporen la noció de contingut dinàmic en contínua actualització
3. Promou l'escriptura
4. Faciliten l'autoria distribuïda de documents públics (creen documents de gran potencial de forma col·laborativa)
5. Amplifiquen la interacció
6. Promouen la negociació (els espais de discussió eduquen en el debat obert)
7. Faciliten l'edició col·laborativa i oberta
8. Generen patrimoni cultural col·lectiu durable
9. Promouen el voluntariat
10. Fomenta l'anonimat responsable 

Informació extreta de:

• http://creandowikis.wikispaces.com/Crear+un+wiki
• https://uvigo20.wikispaces.com/Wikispaces
• http://elbonia.cent.uji.es/jordi/wp-content/uploads/docs/Adell_Wikis_MEC.pdf

Les tauletes digitals a l'aula

By: Brad Flickinger

L'últim dia de la SAE, vam assistir a una conferència dels "Ipads" a les aules d'infantil i primària, amb la col·laboració de Jordi Biges i Marta Palet, dos mestres de l'Escola Mare de Déu de la Mercè. 

Aquests mestres ens van explicar com havien començat amb les pissarres digitals fins a la incorporació dels "Ipads" avui dia a la seva escola. Per poder iniciar el projecte, primer de tot van haver de fer una aposta econòmica, on se'ls demanava a les famílies una quota extraordinària, i també van necessitar un assessorament i formació del professorat, abans d'incloure els "Ipads" a les aules, els professors van haver d'aprendre a utilitzar-los i familiaritzar-se amb ells, per això cada professor en tenia un. Els professors van aprendre a utilitzar-lo per a gestió (agenda compartida per poder organitzar el moviment dels "Ipads", plataforma digital, avaluació continuada...).

Per una banda, l'Ipad en Educació Infantil, busquen la màxima autonomia dels nens, i per tal de fer-ho els introdueixen als racons (un de matemàtiques i una de llengua). Per altra banda, en Educació Primària l'organització de l'aula és molt més àgil, ja que són més grans. Per tal de poder treballar amb apps en català, van trobar una pàgina, Educaplay, on poden crear ells mateixos les activitats, o bé agafar-ne ja de fetes.

En definitiva i com a reflexió final, ens van deixar molt clar que moltes vegades no són fàcils els canvis, ja que és molt treball, però al cap i a la fi han acabat tots contents per l'acceptació, el claustre, l'alumnat i les famílies.   

Identitat i territori: Un batec a contratemps

Avui l'Ignasi i jo hem exposat la nostra presentació d'identitat i territori. Per tal de fer-ho vam triar com a tema la música Reggae, més concretament d'un festival anomenat Rototom, que se celebra des del 2010 a Espanya, a la comunitat Valenciana més concretament al poble de Benicàssim.
Per tal de realitzar la presentació, vam fer un prezi de suport i vam repartir a cadascun del oients un díptic per tal de fer-la més entenedora.
Aquí us adjunto el material de suport que vam utilitzar i així li podeu fer una oiada:

Per acabar, us adjuntu un vídeo d'un tros de la presentació, així podeu fer-vos un idea de com ens va anar i el tema que vam decidir parlar:

Presentació de l'Escola Barcelona

Ja hem acabat la Setmana de Reflexió Educativa, i per seminari el tutor ens ha demanat que fem una presentació de l'escola i com ha estat la nostra experiència.

Per tal de fer l'exposició oral m'he dedicat a fer una presentació prezi, així poso en pràctica allò après anteriorment a l'assignatura de GTIC. 

Espero que us agradi!