Per classe de COED, hem estudiat aspectes per fer una bona presentació oral.
L'Estefania i jo, hem fet un power point per tal de deixar clares els idees principals, i d'aquesta manera poder aplicar-los a partir d'ara.
Es mostren els missatges amb l'etiqueta de comentaris COED. Mostrar tots els missatges
Es mostren els missatges amb l'etiqueta de comentaris COED. Mostrar tots els missatges
24 de novembre, 2014
Recitem poemes
A la classe de COED, hem hagut d'escollir un poema en català per tal de recitar-lo a classe.
He decidit recitar un poema de Carmeta Pallarès i Soro, del llibre "Roda la mola", poesia del Baix Aragó de llengua catalana. Diu així:
He decidit recitar un poema de Carmeta Pallarès i Soro, del llibre "Roda la mola", poesia del Baix Aragó de llengua catalana. Diu així:
En la meua llengua
(Badalona 1990)
Un dia,
no se qué dia,
ni com, ni quan, ni per què,
vai escriure quatre lletres
a una fulla de paper.
Un sentiment nou i ample
naixie en aquell moment
l'emoció que jo sentia
a l'escriure un pensament
en la llengua en què jo penso,
que jo parlo,
que jo sé.
Ere orgull,
ere alegria,
eren gràcies no sé a qué,
ere lo que ara sento
quan escric este paper.
El bon comunicador
Una vegada ja hem tingut una idea de com ser un bon comunicador gràcies a les classes de COED i GTIC, vam haver de realitzar un treball força dur. L'objectiu era adonar-nos amb el seguiment d'una persona, si era un/una bon/a comunicador/a.
Alhora d'escollir la persona que seguiríem, en grups de 5 o 6 persones i durant un més, havíem de tenir en compte molts aspectes, com per exemple, que fos una figura pública, és a dir, que sortís a la TV o ràdio, i que tractés amb les xarxes socials (twitter, facebook, instagram,...).
 |
| Carlos Herrera |
El meu grup i jo vam decidir fer el seguiment a Carlos Herrera, ja que és un home amb molta experiència en l'àmbit de la ràdio i una persona que alhora de comunicar-se utilitza molt bon vocabulari i força adequat.
Aquí us adjunto un link on podeu veure el lloc on hem recopilat tota la informació del seguiment:
Aquí us adjunto un link on podeu veure el lloc on hem recopilat tota la informació del seguiment:
I per últim, el nostre treball final, que hem decidit fer-ho mitjançant un sites:
https://sites.google.com/a/blanquerna.url.edu/carlosherreracomunica/?pli=1
https://sites.google.com/a/blanquerna.url.edu/carlosherreracomunica/?pli=1
Tràiler de Llibre: "El noi del pijama de ratlles"
 |
| By: msbrendadanderson |
Un tràiler de llibre (booktrailer) és una de les últimes tendències per promocionar un llibre. Així doncs es realitza un petit vídeo publicitari que presenta un llibre, de manera que capti l'interès del lector. Normalment la promoció d'aquest vídeo publicitari es fa mitjançant les xarxes socials.
Per tal de posar en pràctica aquest recurs publicitari, la Asun Pérez, la Inés Piqué, l'Estefania Ruiz i jo, vam realitzar-ne un d'un llibre que totes ens havíem llegit, "El noi del pijama de ratlles".
Abans de començar el muntatge i les filmacions, vam haver d'organitzar-nos i distribuir les tasques per tal d'elaborar una bona feina, i també vam haver de pensar el guió, i fins i tot tornar a rellegir el llibre per tal d'escollir la informació apropiada del llibre.
Us adjunto un power point que vàrem realitzar per organitzar-nos i escriure el guió:
I per últim, aquí us penjo el nostre tràiler de llibre, esperem que us agradi!
23 de novembre, 2014
Llibre: "Com parlar bé en públic"
En l'assignatura de COED, al llarg del semestre hem hagut de llegir un llibre de com parlar bé en públic i, d'aquesta manera, ajudar-nos a millorar la nostra parla.
Un cop gairebé acabat el semestre, tot just abans de Nadal, vaig realitzar un gran treball per englobar tot allò après al llarg dels 4 mesos d'aprenentatge, on hi havia d'aparèixer que havia millorat, après i quines observacions havia tingut d'altres companyes en, per exemple, exposicions d'identitat i territori o en recitacions de poemes, etc.
19 de novembre, 2014
Identitat i territori: Un batec a contratemps
Avui l'Ignasi i jo hem exposat la nostra presentació d'identitat i territori. Per tal de fer-ho vam triar com a tema la música Reggae, més concretament d'un festival anomenat Rototom, que se celebra des del 2010 a Espanya, a la comunitat Valenciana més concretament al poble de Benicàssim.
Per tal de realitzar la presentació, vam fer un prezi de suport i vam repartir a cadascun del oients un díptic per tal de fer-la més entenedora.
Aquí us adjunto el material de suport que vam utilitzar i així li podeu fer una oiada:
%2B22.26.59.png)
%2B22.27.03.png)
Per tal de realitzar la presentació, vam fer un prezi de suport i vam repartir a cadascun del oients un díptic per tal de fer-la més entenedora.
Aquí us adjunto el material de suport que vam utilitzar i així li podeu fer una oiada:
Per acabar, us adjuntu un vídeo d'un tros de la presentació, així podeu fer-vos un idea de com ens va anar i el tema que vam decidir parlar:
04 de novembre, 2014
La descripció
A classe de Comunicació Oral Escrita i Digital (COED) hem treballat la descripció, un mode d'organització del discurs que pretén representar lingüísticament persones, animals, objectes, paisatges, èpoques, sentiments, etc. També es poden descriure els aspectes de la realitat (concrets i abstractes).
El to pot ser més objectiu o més subjectiu, depenen de la situació comunicativa i el propòsit de l'intercanvi, així com el grau d'importància que atorguem a l'ordenança de la representació del món físic. Així doncs podem distingir dos tipus de descripció:
1. Objectiva: l'autor adopta una actitud imparcial davant de l'objecte descrit, es limita a descriure allò que veu sense intentar suscitar cap emoció estètica al lector.
2. Subjectiva: l'autor reflecteix el que li suggereix personalment l'objecte que descriu. Normalment té una finalitat estètica.
Per tal de fer una bona descripció cal seguir els següents passos:
- Observar amb precisió allò que es vol descriure
- Seleccionar allò que hem observat segons la seva importància
- Estructurar i ordenar la informació
- Fer una redacció sense faltes d'ortografia i amb bona redacció
Per tal de posar en pràctica tot allò que hem après, vam haver de fer una descripció d'una companya, i aquest va ser el meu resultat:
 |
| Estefania Ruiz |
La vaig conèixer no fa molt, en quatre parets i un munt de cadires,
és com les castanyoles, riallera i cridanera
i alhora en el seu cap, brillant moltes llums.
En el seu interior viuen els bons sentiments,
dóna la mà i ofereix la seva espatlla a qui ho necessita.
La seva pell color bru, fa joc amb el seu ondulat i llarg cabell.
Una cara allargada amb ulls nas i boca.
Els seus ulls són color maragda i en el nas du un adorn.
Té dues pometes a les galtes.
Els seus llavis són color flor i les dents perles ben encaixades.
Els grans pits sempre van per davant.
Me’n recordo el dia que vaig conèixer el seu somriure,
mentre m’oferia compartir les llums del cap.20 d’octubre, 2014
Mario Benedetti: Te quiero
La seva magnífica producció literària va incloure més de 80 llibres, molts dels quals van ser traduïts a 20 idiomes.
Aquí us deixo un poema d'aquest prolífic autor que em van recitar fa uns dies a la classe de COED i vaig quedar enamorada d'aquestes paraules:
Tus manos son mi caricia,
mis acordes cotidianos;
te quiero porque tus manos
trabajan por la justicia.
Si te quiero es porque sos
mi amor, mi cómplice, y todo.
Y en la calle codo a codo
somo mucho más que dos.
Tus ojos son mi conjuro
contra la mala jornada;
te quiero por tu mirada
que mira y siembra futuro.
Tu boca que es tuya y mía,
tu boca que no se equivoca;
te quiero por que tu boca
sabe gritar rebeldía.
Si te quiero es porque sos
mi amor mi cómplice y todo.
Y en la calle codo a codo
somos mucho más que dos.
Y por tu rostro sincero.
Y tu paso vagabundo.
Y tu llanto por el mundo.
Porque sos pueblo te quiero.
Y porque amor no es aurora,
ni cándida moraleja,
y porque somos pareja
que sabe que no está sola.
Te quiero en mi paraíso;
es decir, que en mi país
la gente vive feliz
aunque no tenga permiso.
Si te quiero e sporque sos
mi amor, mi cómplice y todo.
Y en la calle codo a codo
somos mucho más que dos.
Podeu escoltar el poema en veu del mateix autor:
Sir Ken Robinson: Creatividad escuela TED
En aquest vídeo ens mostra com les escoles d'avui en dia maten la creativitat dels nens, una paraula per mi importantíssima en l'àmbit escolar.
El 2006 fa una conferència on qüestiona per què les escoles maten la creativitat. Aquesta conferència té tant ressò que el 2010 és convidat de nou per repetir-la i profunditzar sobre la temàtica.
És important no només el que diu, sinó com ho diu, la manera com s'expressa, el temps, la concreció i l'efectivitat són factors claus en el seu discurs.
El 2006 fa una conferència on qüestiona per què les escoles maten la creativitat. Aquesta conferència té tant ressò que el 2010 és convidat de nou per repetir-la i profunditzar sobre la temàtica.
És important no només el que diu, sinó com ho diu, la manera com s'expressa, el temps, la concreció i l'efectivitat són factors claus en el seu discurs.
Trobo que és un vídeo que haurien de veure tots els futurs mestres, ja que fa reflexions de l'ensenyament que molts cops no ens adonem i són la clau en educació.
Una frase que m'ha encantat i m'ha fet pensar durant molts dies ha sigut: "Creativity is as important in education as literacy and we should give the same status".
Subscriure's a:
Missatges (Atom)